2026 m. gegužės 28–31 dienomis Klaipėdos rajono švietimo centro ir Trečiojo amžiaus universiteto (TAU) atstovai dalyvavo keturių dienų darbo stebėjimo mobilume. Vizitas vyko Valetoje, Maltoje. Projekto dalyvius priėmė ne pelno siekianti organizacija „Blue Door Education“. Šis vizitas yra „Erasmus+“ KA122-ADU projekto „Įtraukus bendruomeniškumas tvarumo praktikų plėtojimui“ 2025-1-LT01-KA122-ADU-000316336) dalis.
Pažintis su priimančiąja organizacija
Savo mobilumą pradėjome lūkesčių bei laukiamų mokymosi tikslų aptarimu, po kurio sekė išsami pažintis su priimančiosios organizacijos „Blue Door Education“ taikomais neformaliojo švietimo modeliais ir gerąja patirtimi. Ši organizacija teikia nemokamas raštingumo, kalbų ir gyvenimiškų įgūdžių ugdymo programas pabėgėliams bei atskirtį patiriantiems ir pažeidžiamiems asmenims. Suaugusiųjų švietimo kokybę čia užtikrina daugiau nei 45 aktyvūs savanoriai, kurių amžius svyruoja nuo 16 iki 76 metų, ir 3 nuolatinai dirbantys darbuotojai.
Nuoseklios organizacijos pastangos socialinės įtraukties srityje buvo aukštai įvertintos – „Blue Door Education“ tapo 2025 m. „EPALE Malta“ apdovanojimų nugalėtoja geriausio neformaliojo ir bendruomeninio suaugusiųjų mokymosi kategorijoje.
Mobilumo veiklos ir geroji patirtis
Didžiausia šio darbo stebėjimo vizito vertė – galimybė pasinerti į kasdienį organizacijos gyvenimą ir mokytis iš praktikos.
Vizito metu susipažinome su edukaciniais procesais, skirtais pabėgėlių ir kitų pažeidžiamų grupių integracijai. Stebėjome, kaip organizuojami anglų kalbos mokymai pabėgėliams, atsižvelgiant į jų realias gyvenimo aplinkybes, mokymosi galimybes ir individualius poreikius. Taip pat domėjomės edukacinėmis veiklomis, kurios vyksta ne tik organizacijos patalpose, bet ir už jos ribų – atviruose centruose bei saugiuose namuose.
Matėme, kaip organizacija siekia sudaryti sąlygas mokytis tiems asmenims, kuriems dėl šeiminių, socialinių ar kitų aplinkybių dalyvauti veiklose būtų sudėtinga. Pavyzdžiui, organizuojamos specialios „Mums-and-Bubs“ klasės, kuriose mamos gali mokytis, o jų vaikai tuo metu prižiūrimi savanorių. Taip pat stebėjome darbą su vyresnio amžiaus asmenimis ir sužinojome, kokiu būdu organizuojama jų globa bei kasdienė pagalba.
Siekdami geriau suprasti ekologinio sąmoningumo ir tvarios gyvensenos ugdymo galimybes, domėjomės „VX-Foundry“ iniciatyva. Joje suaugusieji mokomi antrinio daiktų panaudojimo, lavinami jų praktiniai siuvimo, siuvinėjimo ir kiti kūrybiniai įgūdžiai.
Taip pat susipažinome su organizacijos taikomais darbo organizavimo sprendimais. Lankomumas registruojamas naudojant QR kodus, o mokymų kokybė nuolat vertinama pasitelkiant besimokančiųjų apklausas.
Mokymosi rezultatų įprasminimas
Intensyvų mobilumą užbaigėme bendru aptarimu, kuriame įsivertinome, ką išmokome, kokių patirčių parsivežame ir kaip jas galėsime pritaikyti savo darbe. Šis vizitas leido iš arti pamatyti, kaip švietimas gali padėti atskirtį patiriantiems žmonėms ne tik įgyti naujų įgūdžių, bet ir mažinti psichologinę įtampą, stiprinti pasitikėjimą savimi, jaustis reikalingiems bei oriems.
Grįžtame su naujomis idėjomis ir aiškesniu supratimu, kaip svarbu kurti atviras, bendruomeniškas ir žmogui artimas mokymosi galimybes. Tikime, kad ši patirtis bus naudinga Klaipėdos rajono švietimo centrui ir TAU, toliau plėtojant tvarias, įtraukias ir mokymąsi visą gyvenimą skatinančias veiklas mūsų rajone.
